Rehausser mon niveau et mes capacités en étant éducateur et aider les élèves à cultiver leur imagination.
Parler seulement en français au C.P.C.
 
Basé sur les pensées d'Albert Einstein (physicien) et de Malcom X (Afro-américain militant des droits de l'homme) :
           
* " Le vrai signe de l'intelligence n'est pas la connaissance mais l'imagination"
" Ny tena hamantarana fa marani-tsaina dia dia tsy ny fcnanana fahalafana fa ny fahaizana manakatra hevitra, ankoatra ny hita sy re, ny tsapain-tanana sy ny efa fantatra".
 
*" Si tu n'arrives pas à expliquer une chose de manière simple, c’est que tu ne l'as pas encore bien comprise."
" Izay tsy hainao hazavaina @fomba tsotra dia midika izany fa tsy hamao."
Toutes les leçons en synthèse tous les 3 mois => synthèse personnelle/ le reste du temps sera consacré aux exercices.
 
*" Toute chose doit être aussi simple que possible, mais pas plus facile."
 " Ho tsorina ny zavatra fa tsy hamoraina."
 
* " Tu es plus capable que tu ne le crois."
" Afaka manao mihoatra noho izay heverinao ho vita ianao."
 
*" L’avenir appartient à celle/celui qui s'y prépare dès maintenant. "
" Ny fahombiazana dia ho an'ireo izay miomana amin'izany dieny izao."
 

L'application de la méthode : donner la possibilité aux élèves d'explorer le sujet avant d'entamer la leçon et même de faire des recherches est un mode de travail obligatoire pour les éducateurs du Collège Picot de Clorivière. Offrir des manières d'imaginer - Sujet/type.
> Chaque leçon doit susciter l'amour patriotique des élèves, leur fierté et leur donner de l'élan et de l’imagination pour faire la différence. Consacrer un chapitre pour un sujet de recherche mené par l'élève et soutenu formellement par le niveau.
> Donner beaucoup d'exercices et initier l'autocorrection en groupe d'étude ou personnel (personnel = individuel)
> Récapituler les leçons et donner plus de temps au travail d'application, d'appropriation et d'imagination, de création, pour laisser l'apprenant faire son processus d'apprentissage et d'expérience.
> En classe inférieure, traiter bien, déjà, les leçons de la classe d'examen pour laisser les élèves entrer dans l'esprit de l'EPR en classe d'examen (Étude Profondeur Rigueur)
> Les activités parascolaires sont pour les classes intermédiaires.
> Les classes d'examen doivent travailler à fond avec EPR et assiduité. Fermes aux études et à
l'entraide fraternelle. Mais pas d'activité parascolaire ni autres engagements sauf à la préparation spirituelle.
> Pendant les études, les classes d'examens doivent être suivies par l'éducateur. La première moitié du temps est pour l'étude ou l’exercice personnel (l'exercice doit être personnel) et la deuxième moitié pour l'évaluation à deux ou trois ou plus.